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612001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 163-175. Distribuons des perles.
622001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 139-148. Deux oiseaux dans chaque nid.
632001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. Ateliers de découverte en arithmétique. p. 67-77.Ressource en ligne
642001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2.Ressource en ligne
652000 Outil-Math.
662000 Repères-IREM, N°41. p. 79-84. Clés de contrôle.Ressource en ligne
671999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 219-232. Codage et cryptage.Ressource en ligne
681999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 277-291. La table de Pythagore.Ressource en ligne
691999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
701999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Sur les développements décimaux illimités de rationnels. p. 371-404.Ressource en ligne
711999 L'Ouvert. N° 95. p. 57-58. Rallye mathématique d'Alsace 1999.Ressource en ligne
721999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ?
731999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Entre arithmétique et géométrie. p. 89-104.
741999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Un problème et son analyse didactique : Les pots de confiture. p. 115-128.
751999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Calculatrice à l'envers. p. 54-61.
761999 Math-Ecole. N° 188. p. 27-33. Un problème et son analyse didactique : les pots de confiture.
771999 Petit x. N° 49. p. 43-44. Activités... Points vus, points cachés.Ressource en ligne
781998 Math-Ecole. N° 184. p. 10-19. Entre arithmétique et géométrie.
791998 Profession professeur. Arithmétique en terminale S.
801996 Bulletin de l'APMEP. N° 405. p. 441-444. La magie des puissances de 2.Ressource en ligne