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1
2020 Repères-IREM. N° 120. p. 43-61. Un dispositif de formation inspiré des Lesson Studies dans l'académie de Rouen.
2
2020 Repères-IREM. N° 118. p. 65-75. Rubrique Clé en main : Où tamis les billes ?
3
2020 Repères-IREM. N° 120. p. 25-42. Exploiter instruments et histoire dans le laboratoire de mathématiques.
4
2020 Repères-IREM. N° 120. p. 5-24. Création et première année de vie d'un laboratoire de mathématiques.
5
2020 Repères-IREM. N° 118. p. 5-28. Mots des élèves, mots des professeurs, mots et symboles mathématiques : quels sorts, quelles fonctions ?
6
2019 Repères-IREM, N°115. p. 35-52. Expliquer, justifier, prouver, démontrer ?
7
2019 Repères-IREM, N°114. p. 5-14. Du discret au continu : "Un conte de Noël" d'Arnaud Desplechin.
8
2019 Repères-IREM. N° 117. p. 63-80. Les "remue-méninges".
9
2018 Repères-IREM, N°111. p. 55-81. Géométries non-euclidiennes et interdisciplinarité mathématique-philosophie.
10
2018 Repères-IREM, N°113. p. 45-80. Une séquence d'enseignement articulant les lois de probabilité à densité et le calcul intégral en Terminale S.
11
2017 Repères-IREM, N°108. p. 63-91. Un regard sur les nombres à la transition Ecole-Collège.
12
2017 Repères-IREM, N°106. p. 27-46. Diversité des méthodes de résolution pour un même problème.
13
2017 Repères-IREM, N°106. p. 49-77. Les "fractions égyptiennes".
14
2017 Repères-IREM, N°108. p. 41-62. Modélisation : le cas des fonctions affines.
15
2017 Statistiques : des éléments d'histoire. La méthode des moindres carrés. p. 7-20.
16
2016 Bulletin de l'APMEP. N° 518. p. 129-130. Vos exercices préférés pour la classe.
17
2016 Petit x. N° 102. p. 57-80. Conditions pour diffuser des situations issues de la recherche en didactique : l'exemple du carré bordé.
18
2016 Repères-IREM, N°104. p. 5-10. Filles et garçons à égalité en mathématiques ?
19
2016 Repères-IREM, N°103. p. 5-20. Mathématiques et interculturalité. L'exemple de la division des figures planes dans l'histoire des pratiques mathématiques.
20
2015 Repères-IREM, N°101. p. 45-68. Instrumentation du calcul formel et géométrie dynamique.