Aide à la recherche   Requête : "activité de désignation"

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Réponses 1 à 20

1	2004 Apprentissages mathématiques à l'école maternelle.
2	2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1.
3	2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 71-92. Elaboration et lecture de listes. Construction de situations d'enseignement dans le domaine logique.
4	2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 61-70. Une activité de marquage-désignation en petite section.
5	2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 93-97. La course au trésor.
6	1996 Grand N. N° 60. p. 9-16. Une activité de marquage-désignation en petite section de maternelle.
7	1996 Grand N. N° 59. p. 11-17. Ca fourmillionne. Exploitation d'une séquence publiée dans "ERMEL".
8	1988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle. p. 35-51. Apprenons à organiser l'information en tableau.
9	1988 Grand N. N° 42. p. 5-10. La course au trésor. Activités pré-numériques en maternelle.
10	1988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle. p. 35-51. Apprenons à organiser l'information en tableau.
11	1988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle.
12	1988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle.
13	1988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle. p. 11-33. Construction et utilisation d'un code de désignation d'objets à l'école maternelle.
14	1987 Grand N. Num. 41. p. 5-23. Structuration de l'espace et représentations en CP-CE1.
15	1987 Grand N. N° 41. p. 5-23. Structuration de l'espace et représentations en CP-CE1.
16	1986 Grand N. N° 38. p. 5-19. Activités de partage et représentations au cours préparatoire.
17	1986 Grand N. Num. 38. p. 5-19. Activités de partage et représentations au cours préparatoire.
18	1985 Grand N. N° 36. p. 5-17. Réalisations de figures planes et représentations.
19	1985 Grand N. N° 37. p. 5-27. Construction et utilisation d'un code de désignation d'objets à l'école maternelle.
20	1984 Grand N. N° 32. p. 5-16. "Que choisir et comment ?" ou une situation-problème au CP.