Aide à la recherche   Requête : "activité de l'élève"

239 fiches trouvées

Réponses 201 à 220

201	1994 La transposition didactique à l'épreuve. Un analyseur pour la transposition didactique entre pratiques de référence et activités scolaires. p. 73-104.
202	1994 Repères-IREM, N°15. p. 5-24. La démonstration en géométrie en quatrième et en troisième.
203	1994 Repères-IREM, N°14. p. 5-19. Résolution de problèmes de proportionnalité par des paysans chiliens.
204	1993 Maths en seconde : énoncés et scénarios. Des activités en classe de seconde : pourquoi et comment ? p. 15-30.
205	1993 Repères-IREM, N°12. p. 5-14. Les narrations de recherche.
206	1992 Repères-IREM, N°8. p. 67-88. Concevoir de "bonnes" fiches d'activité en mathématiques.
207	1992 Repères-IREM, N°9. p. 5-14. L'enseignement scientifique entre l'illusion langagière et l'activisme pédagogique.
208	1991 Apprentissages mathématiques en 6e
209	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Utilisation pédagogique de l'informatique : mathématiques et micro-ordinateurs, gadgets ou outil pédagogique ? p. 221-232.
210	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année.
211	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Aspects didactiques. p. 33-48.
212	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. De l'utilisation de l'histoire des mathématiques. p. 293-296.
213	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Le débat scientifique en cours de mathématiques. p. 91-109.
214	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Un exemple de pratique des mémoires en DEUG A première année. p. 233-249.
215	1989 Histoire illustrée des mathématiques.
216	1986 Activités mathématiques au collège. T. 2. Représentations graphiques.
217	1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 16.Typologie de logiciels pouvant impliquer des activités mathématiques à l'école élémentaire : quelques résultats.
218	1985 Les cahiers de troisième.
219	1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 13. Enseignement et acquisition de la biodimensionnalité (Analyse des effets macroscopiques de l'enseignement).
220	1984 Pour une mathématique vivante en seconde.