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12021 Au fil des maths. N° 539. p. 16-20. Favoriser l'apprentissage de la géométrie par la manipulation à l'école maternelle.
22021 Repères-IREM. N° 123. p. 31-43. Pavages pentagonaux convexes avec le corps.Ressource en ligne
32020 Au fil des maths. N° 536. p. 19-24. Transformations littérales et manipulations en Quatrième.
42020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". p. 23-25. Des bâtons pour multiplier.Ressource en ligne
52020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". p. 42-51. Des Math & Manips autour des grandeurs.Ressource en ligne
62020 Au fil des maths. N° 535. p. 13-18. Des puzzles en cycle 1.
72020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". Ressources didactiques et activités.Ressource en ligne
82020 Au fil des maths. N° 535. p. 37-41. Faire de la géométrie en grand.Ressource en ligne
92020 Au fil des maths. N° 537. p. 31-38. Construction de connaissances spatiales en cycle 1.
102020 Ingénieries de formation en mathématiques de l'école au lycée.Ressource en ligne
112020 Losanges. N° 48. p. 3-12. Travailler l'organisation spatiale par des manipulations.Ressource en ligne
122020 Mathématice. N° 70. Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.Ressource en ligne
132020 Mathématiques en perspectives. Plier pour apprendre à définir : autour des quadrilatères caractérisés par leur(s) axe(s) de symétrie. p. 159-169.
142020 Mathématiques en perspectives. Construire le sens dans le domaine des fractions. p. 113-124.
152020 Mathématiques en perspectives.
162020 Mathématiques en perspectives. Constructions et mesures géométriques : quand on sort du cadre habituel. p. 101-112.
172020 Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP.Ressource en ligne
182020 Repères-IREM. N° 120. p. 25-42. Exploiter instruments et histoire dans le laboratoire de mathématiques.Ressource en ligne
192020 Repères-IREM. N° 119. p. 64-72. Rubrique Multimédia : Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.Ressource en ligne
202020 Repères-IREM. N° 121. p. 77-105. Du problème de Wang vers une nouvelle situation de recherche pour la classe.Ressource en ligne