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412020 Repères-IREM. N° 121.Ressource en ligne
422020 Repères-IREM. N° 121. p. 77-105. Du problème de Wang vers une nouvelle situation de recherche pour la classe.Ressource en ligne
432020 Repères-IREM. N° 118. p. 29-50. Quel jet va le plus loin ?Ressource en ligne
442020 Repères-IREM. N° 118.Ressource en ligne
452020 Statistique et Société. Vol. 8. N° 2. p. 9-31. Une expérience ludique de capture-marquage-recapture pour l'initiation au raisonnement probabiliste indispensable au statisticien-modélisateur.Ressource en ligne
462019 Actes du Colloque EMF 2018. (Re)modélisation de décors géométriques : l'exemple de la mosaïque antique. p. 441-450.Ressource en ligne
472019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Le terrain d'Alphonse ou les infortunes de la mesure. p. 479-493.Ressource en ligne
482019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?Ressource en ligne
492019 Au fil des maths. N° 534. p. 30-39. Math et Manips : problèmes d'optimisation.Ressource en ligne
502019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Programmer pour apprendre en probabilités. p. 271-297.
512019 Maths pour tous en Première. Maud Elisée face au phénomène exponentiel. p. 79-86.Ressource en ligne
522019 Maths pour tous en Première.Ressource en ligne
532019 Mathématice. N° 68. SNT : des activités autour des graphes et des réseaux sociaux.Ressource en ligne
542018 Cahier de lesson study n° 4 : La caisse : une situation, plusieurs scenarii.
552018 Enseigner les mathématiques. Les difficultés de la modélisation mathématique : comment faire dépasser les intuitions erronées ? p. 291-303.
562018 Enseigner les mathématiques.Ressource en ligne
572018 Le Petit Vert. N° 135. p. 58-58. Guerre de 14-18 : les morts en France.Ressource en ligne
582018 Le Petit Vert. N° 134. p. 62-63. Maths et Médias.Ressource en ligne
592018 Le Petit Vert. N° 135. p. 53-57. Maths et Médias.Ressource en ligne
602018 Les mathématiques et le réel. Approcher l'astronomie mathématique en classe : un exemple d'usage d'éléments d'histoire des cosmologies chinoises et grecques. p. 173-196.Ressource en ligne