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"activité de programmation"
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Réponses 61 à 80
61
1997 PLOT. N° 80. p. 27-34. Cabri, Derive et Maple.
62
1995 Les débats de didactique des mathématiques. Penser algébriquement des objets nouveaux (chaînes de caractères booléens). Une étude des difficultés des élèves et de leurs modes d'acquisition à partir d'activités de programmation. p. 131-144.
63
1994 Initiation à PROLOG en classe de terminale.
64
1993 MIP seconde
65
1992 PLOT. N° 58. p. 2-4. Calculs d'aires.
66
1990 Logo 4. Récursivité, présentation et analyse de situations.
67
1989 LOGO pour les petits et les grands.
68
1989 Le Petit Vert. N° 19.
69
1989 Le Petit Vert. N° 19. p. 12-15. Calculatrice programmable.
70
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 111-130. Pour une analyse multicritères d'activités de programmation en LOGO.
71
1987 Actes du XIIème et XIIIème colloques COPIRELEM. Guéret 1985 et Quimper 1986.
72
1987 Logo 3. Programmation structurée, présentation et analyse de situations.
73
1986 Grand N. N° 39-40. p. 73-92. Macroprimitives et miniprocédures en CM.
74
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 348. p. 211-229. Remarques sur l'enseignement des mathématiques "appliquées" et les possibilités d'utilisation de machines "de poche" en BASIC.
75
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 351. p. 850-859. Animation collective et enseignement pluridisciplinaire avec LOGO.
76
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 351. p. 835-849. Numérateur de la dérivée du quotient de polynômes.
77
1985 Grand N. N° 35. p. 33-46. Situation-problème et programmation.
78
1985 Grand N. N° 35. p. 47-60. L'enfant et les activités de programmation.
79
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 344. p. 383-389. Infor"math"ique. Chic et toc ?
80
1984 PLOT. N° 26. p. 20-24. Géométrie de la tortue.