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212019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Teaching mathematics and algorithmics with recreational problems: the Liber Abaci of Fibonacci. p. 417-436.Ressource en ligne
222019 Repères-IREM. N° 116. p. 5-17. Qu'est-ce qu'un algorithme ?Ressource en ligne
232019 Repères-IREM. N° 117. p. 5-25. Trier pour mieux comparer.Ressource en ligne
242019 Repères-IREM. N° 116. p. 23-46. Apprentissages informatiques et usages de la variable informatique avec Scratch dans la classe de mathématiques.Ressource en ligne
252019 Repères-IREM. N° 117. p. 35-54. Aider à la compréhension des fonctions avec un logiciel : les fonctions définies par un algorithme.Ressource en ligne
262018 Bulletin de l'APMEP. N° 525-526. p. 178-190. Une expérience d'introduction de l'informatique à l'école élémentaire.Ressource en ligne
272018 Mathématice. N° 61. Comment un exercice de collège anime notre comité de rédaction.Ressource en ligne
282018 Mathématiques vivantes au lycée (Fascicule 1).Ressource en ligne
292016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Savoirs, Concepts et situations dans les premiers apprentissages en programmation et en algorithmique. p. 155-176.Ressource en ligne
302015 Mathématice. N° 47. Mathématiques et TIC dans les bac pro.Ressource en ligne
312015 Mathématice. N° 43. La fractale du dragon avec un tableur.Ressource en ligne
322015 Mathématice. N° 46. Algorithmes et codage au Collège.Ressource en ligne
332015 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les apprentissages en programmation et en algorithmique. Problématiques de recherche et perspectives pour la didactique.Ressource en ligne
342011 Mesure de la longueur des courbes.
352011 Petit x. N° 85. p. 28-30. Activité... algorithmes et statistiques.Ressource en ligne
362005 Bulletin de l'APMEP. N° 458. p. 331-334. Valeur absolue et tableur.Ressource en ligne
371999 Les calculatrices : faire face à la diversité !Ressource en ligne
381997 PLOT. N° 80. p. 27-34. Cabri, Derive et Maple.Ressource en ligne
391997 PLOT. N° 80.Ressource en ligne
401995 Les débats de didactique des mathématiques. Penser algébriquement des objets nouveaux (chaînes de caractères booléens). Une étude des difficultés des élèves et de leurs modes d'acquisition à partir d'activités de programmation. p. 131-144.