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Réponses 41 à 60
41
2019 Le Petit Vert. N° 139.
42
2019 Le Petit Vert. N° 140.
43
2019 Le Petit Vert. N° 140. p. 51-54. Le jeu des tapis de course.
44
2019 Le Petit Vert. N° 139. p. 41-43. Le jeu des tapis de course.
45
2019 Papiers Crayons.
46
2019 Repères-IREM. N° 117. p. 63-80. Les "remue-méninges".
47
2019 Repères-IREM. N° 117.
48
2019 Tangente. N° 188. p. 6-7. Colorier les pavés du plan.
49
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
50
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Présenter la pédagogie Freinet en formation à partir du dispositif de recherches mathématiques. p. 465-476.
51
2018 Bulletin de l'APMEP. N° 525-526. p. 17-34. Un tour de magie pour introduire la représentation binaire des nombres.
52
2018 Comment faire du calcul... un jeu d'enfant.
53
2018 Losanges. N° 40. p. 3-12. Des figures en évolution : les carpettes carrées.
54
2018 Mathématiques en Cycle 3.
55
2018 Mathématiques en Cycle 3. Des problèmes ouverts tout au long du cycle 3 (et plus si affinité). p. 206-215.
56
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
57
2017 Avec des pentaminos.
58
2017 Epistémologie et didactique. Une étude d'épistémologie contemporaine sur l'activité de recherche mathématique de chercheurs : intérêt pour l'étude didactique. p. ??
59
2017 Epistémologie et didactique.
60
2017 Le Petit Vert. N° 132.