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"activité en astronomie"
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Réponses 101 à 120
101
2004 Les Cahiers Clairaut. N° 107. p. 17-18. Le retour d'Eratosthène.
102
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 815-821. Le passage de Vénus : une aubaine pour les enseignants.
103
2003 Les Cahiers Clairaut. N° 101. p. 7-9. Un clown pour expliquer le fonctionnement d'un cadran sphérique.
104
2003 Les Cahiers Clairaut. N° 104. p. 16-20. TP "NASA".
105
2003 Les Cahiers Clairaut. N° 102. p. 30-32. Comment déterminer le diamètre de la Terre ?
106
2002 Les Cahiers Clairaut. N° 100. p. 16-18. A propos des itinéraires de découvertes, Ressources documentaires du CLEA.
107
2002 Les Cahiers Clairaut. N° 97. p. 20-22. Physique en seconde : considérations personnelles.
108
2002 Les Cahiers Clairaut. N° 98. p. 8-10. Quelques suggestions pour mesurer la Terre.
109
2001 Les Cahiers Clairaut. N° 95. Cahier pédagogique CC95. p. 14-14. Mesurer de la distance de Vénus au Soleil.
110
2001 Les Cahiers Clairaut. N° 95. Cahier pédagogique CC95. p. 15-17. Calcul de la distance Terre-Mars.
111
2001 Les Cahiers Clairaut. N° 95. p. 18-20. La chute de la Lune.
112
2001 Les Cahiers Clairaut. N° 95. Cahier pédagogique CC95. p. 12-12. Classer les étoiles selon leur éclat.
113
2001 Les Cahiers Clairaut. N° 96. p. 11-15. Rencontres entre un professeur de math. sup. et des élèves du primaire.
114
2001 Les Cahiers Clairaut. N° 95. Cahier pédagogique CC95. p. 2-5. De l'intérieur et de l'extérieur.
115
2001 Les Cahiers Clairaut. N° 95. Cahier pédagogique CC95. p. 10-11. Comment se retouver dans le labyrinthe des constellations.
116
2001 Les Cahiers Clairaut. N° 95. Cahier pédagogique CC95. p. 6-9. Un simulateur du mouvement du Soleil et des étoiles.
117
2001 Les Cahiers Clairaut. N° 95. Cahier pédagogique CC95. p. 13-13. Observer une étoile variable.
118
2001 Les Cahiers Clairaut. N° 94. p. 8-9. L'ordre des astres dans les modèles géocentriques.
119
2001 Les Cahiers Clairaut. N° 93. p. 8-9. La Lune me suit ou... le château fantôme.
120
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 332-336. Mesurer sa latitude et sa longitude.