Aide à la recherche   Requête : "activité en classe"

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Réponses 1 à 20

1	2021 Repères-IREM. N° 122. p. 5-14. Une séquence d'algorithmique au collège pour introduire les variables.
2	2020 Les Cahiers Clairaut. N° 170. p. 21-25. Ateliers sur la triangulation en intérieur ou en extérieur.
3	2020 Repères-IREM. N° 121. p. 5-35. Le Jigsaw teaching comme modalité d'apprentissage.
4	2019 Repères-IREM. N° 117. p. 5-25. Trier pour mieux comparer.
5	2018 Les mathématiques et le réel.
6	2018 Les mathématiques et le réel. Expériences de géométrie pratique avec graphomètre en classe. p. 49-61.
7	2017 Formuler, reformuler.
8	2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Historical sources in the classroom and their educational effects. p. 5-23.
9	2015 Autour des Problèmes Ouverts en classe de mathématiques.
10	2015 Bulletin de l'APMEP. N° 515. p. 401-406. Le loup et l'agneau.
11	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 509. p. 265-276. Un arbre de Pythagore en collège.
12	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 510. p. 414-420. Faites de la Science.
13	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 139-148. Le bridge ou comment faire des mathématiques avec un jeu de cartes.
14	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 185-189. La démarche d'investigation : un exemple de mise en oeuvre en Lycée Professionnel.
15	2014 Mathématice. N° 39. L'explosion continue... en classe.
16	2014 PLOT. Nouvelle série. N° 45. p. 22-25. Dessine-moi un arbre... et plus encore.
17	2013 Bulletin de l'APMEP. N° 504. p. 260-268. Une activité sur le thème de la météorologie en troisième et première ES.
18	2013 Mathématice. N° 36. Eratosthène et la mesure de la circonférence terrestre.
19	2013 Mathématice. N° 36. Pédagogie par projet en Haïti.
20	2013 Pour aller moins loin : l'explosion continue en classe.