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Réponses 141 à 160
141
2006 Les Cahiers Clairaut. N° 113. p. 17-19. L'éclipse de Soleil vue par des enfants.
142
2006 Mathematice. N° 2. Travail collaboratif en mathématiques.
143
2005 Bibliothèque Tangente. N° 24. Géométrie de l'équerre. p. 38-43.
144
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 797-801. Projet de site web sur la statistique dédié aux enseignants.
145
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 456. p. 123-131. Résolution collaborative de problèmes ouverts : un problème babylonien.
146
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 22-25. Des pyramides aux racines carrées.
147
2004 Repères-IREM. N° 54. p. 5-21. n, c'est un nombre ou c'est des nombres ?
148
2004 Repères-IREM. N° 56. p. 13-21. Intégration de documents en ligne sur PUBLIREM dans l'enseignement en Collège et en Lycée.
149
2003 Le Matou matheux.
150
2003 Le Petit Vert. N° 76. p. 10-11. Math et Média.
151
2001 Expressions. N° 18. Histoire et philosophie des sciences. p. 193-212. Galilée ou Descartes ? Etude d'un scénario d'introduction historique au calcul des probabilités.
152
2001 Expressions. N° 18. Histoire et philosophie des sciences.
153
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2.
154
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. "Telling mathematics", an activity that integrates. p. 411-419.
155
2000 Autour de l'espace.
156
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 429. p. 421-424. Un jeu de calcul.
157
2000 Le Petit Vert. N° 63. p. 12-16. Math et Media.
158
2000 Le Petit Vert. N° 61. p. 18-22. Math et Media.
159
2000 Repères-IREM. N° 41. p. 105-119. L'enseignement des coniques à travers une approche historique : comment saisir un texte ?
160
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 207-212. Mise en évidence de l'excentricité dans la détermination des coniques.