Aide à la recherche   Requête : "activité historico-mathématique"

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Réponses 381 à 400

381	1993 Repères-IREM. N° 13. p. 35-45. Comme un fruit bien défendu.
382	1992 Enseigner les probabilités en classe de première.
383	1992 Galion thèmes. Série n° 3. Avec des polyèdres.
384	1992 Le trésor de tonton Lulu. V. 1 : 28 problèmes de mathématiques niveau seconde.
385	1992 Le Petit Vert. N° 32.
386	1992 Le Petit Vert. N° 32. p. 3-5. Un "vrai" problème concret : la cadastration de Métaponte.
387	1992 Mnémosyne. N° 2. p. 13-28. La quadrature de l'hyperbole d'après Grégoire de Saint-Vincent.
388	1992 Mnémosyne. N° 1. De la méthode par exhaustion.
389	1992 Mnémosyne. N° 1. p. 13-16. La section dorée dans les Eléments d'Euclide.
390	1992 Mnémosyne. N° 2. La querelle entre Descartes et Fermat à propos des tangentes.
391	1992 Repères-IREM. N° 7.
392	1992 Repères-IREM. N° 8.
393	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 5-32. Enseigner par les activités.
394	1992 Repères-IREM. N° 7. p. 115-155. La perspective en première scientifique : une certaine suite dans les idées.
395	1991 Des problèmes d'extrema chez Fermat à la notion de dérivée.
396	1991 Histoire des mathématiques pour nos classes.
397	1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. L'invention des logarithmes par Neper. p. 33-76.
398	1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. La méthode de double fausse position. p. 21-32.
399	1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. Méthodes de fausse position. p. 16-20.
400	1991 Histoire des mathématiques en première et terminale.