Aide à la recherche   Requête : "activité mathématique"

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Réponses 1 à 20

1	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 76-79. Géométries finies & jeux FANO.
2	2021 Au fil des maths. N° 542. p. 65-72. Trois formes d'analogie guidant la résolution de problèmes.
3	2021 Bibliothèque Tangente. N° 76. Les processus itératifs au coeur de l'activité mathématique. p. 16-18.
4	2021 Bibliothèque Tangente. N° 76. Itération et récurrence.
5	2021 Le grand livre des tests psychotechniques, de logique, de personnalité et de créativité 2021-2022.
6	2021 Repères-IREM. N° 123. p. 49-79. Analyse non standard et mathématiques ordinaires.
7	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 23. L'apprentissage du calculus dans une tâche classique de la transition lycée-université.
8	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Regards croisés sur le travail mathématique en contexte éducatif.
9	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Regards croisés sur le travail mathématique en contexte éducatif. p. 7-18.
10	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 22. D'un problème d'optimisation d'une surface agricole au cours sur le sens de variation en seconde : une étude de cas.
11	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Portée et usage du travail mathématique dans le cadre de la théorie des ETM. p. 55-70.
12	2020 Tangente Hors-série. N° 76. p. 6-7. Les processus itératifs au coeur de l'activité mathématique.
13	2020 Tangente Education. N° 53. p. 18-19. Utiliser en classe des romans à énigmes.
14	2020 Tangente Hors-série. N° 76. Processus itératif. Récurrence, récursivité.
15	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Etude de l'impact des difficultés langagières des élèves allophones sur leur activité mathématique. p. 1213-1220.
16	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse du milieu via la dialectique médias-milieux : une étude de cas dans le contexte du dénombrement. p. 686-694.
17	2019 Actes du Colloque EMF 2018. L'analyse de l'activité cérébrale associée à la réalisation de tâches mathématiques. p. 503-505.
18	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Pensée intuitive en classe de mathématiques. p. 275-283.
19	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler en maternelle : Pour quoi faire ? De l'analyse de ressources aux pratiques des enseignants : Place et fonctions de la manipulation en cycle 1. p. 408-442.
20	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. L'histoire des mathématiques en classe, de la maternelle à la formation initiale des enseignants : entre mots et artefacts. p. 324-345.