Aide à la recherche   Requête : "adaptation pédagogique"

1	2024 Mieux intégrer les élèves en grande difficulté.
2	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 14-23. Le cas des élèves allophones.
3	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 12-18. Pour des élèves à HPI, comment soutenir le goût d'apprendre en mathématiques ?
4	2015 Les Cahiers Clairaut. N° 151. Mesure de la vitesse de la lumière "à la Foucault". Compléments.
5	2015 Les Cahiers Clairaut. N° 151. p. 31-34. Mesure de la vitesse de la lumière "à la Foucault".
6	2014 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 12. Sur quoi porte le discours du professeur en classe de mathématiques ?
7	2012 Repères-IREM. N° 86.
8	2012 Repères-IREM. N° 86. p. 71-82. Dyslexie et troubles du langage, comprendre et aider.
9	2011 Repères-IREM. N° 84.
10	2011 Repères-IREM. N° 84. p. 19-37. De l'apprentissage du Braille au dessin des graphes de Feynman.
11	2011 Repères-IREM. N° 84. p. 49-70. Enseignement des mathématiques et surdité : exemples d'utilisation des TICE.
12	2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Situations et assortiments d'exercices pour l'enseignement des mathématiques aux élèves de 5° et 6° en SEGPA.
13	2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Bombannes 2008. Cédérom : Communications et Ateliers.
14	2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Sur l'approche en termes d'ordres de grandeur absolu de l'enseignement de l'analyse. p. 71-75.
15	2000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l'école.
16	2000 Spirale. N° 26. p. 221-239. Qualité et enseignement.
17	1994 Apprendre en groupe ou : des élèves actifs en mathématiques.
18	1993 PLOT. N° 63.
19	1993 PLOT. N° 63. p. 31-32. L'enseignement aux déficients visuels.
20	1973 Bulletin de l'APMEP. N° 287. p. 68-71. Réflexions sur la notion d'antisymé­trie d'une relation binaire dans un ensemble.