Aide à la recherche   Requête : "adaptation pédagogique"

1	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 15-24. Le cas des élèves allophones.
2	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 12-18. Pour des élèves à HPI, comment soutenir le goût d'apprendre en mathématiques ?
3	2015 Les Cahiers Clairaut. N° 151. Mesure de la vitesse de la lumière "à la Foucault". Compléments.
4	2015 Les Cahiers Clairaut. N° 151. p. 31-34. Mesure de la vitesse de la lumière "à la Foucault".
5	2014 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 12. Sur quoi porte le discours du professeur en classe de mathématiques ?
6	2012 Repères-IREM. N° 86. p. 71-82. Dyslexie et troubles du langage, comprendre et aider.
7	2012 Repères-IREM. N° 86.
8	2011 Repères-IREM. N° 84. p. 49-70. Enseignement des mathématiques et surdité : exemples d'utilisation des TICE.
9	2011 Repères-IREM. N° 84.
10	2011 Repères-IREM. N° 84. p. 19-37. De l'apprentissage du Braille au dessin des graphes de Feynman.
11	2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Bombannes 2008. Cédérom : Communications et Ateliers.
12	2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Situations et assortiments d'exercices pour l'enseignement des mathématiques aux élèves de 5° et 6° en SEGPA.
13	2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Sur l'approche en termes d'ordres de grandeur absolu de l'enseignement de l'analyse. p. 71-75.
14	2000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l'école.
15	2000 Spirale. N° 26. p. 221-239. Qualité et enseignement.
16	1994 Apprendre en groupe ou : des élèves actifs en mathématiques.
17	1993 PLOT. N° 63.
18	1993 PLOT. N° 63. p. 31-32. L'enseignement aux déficients visuels.
19	1973 Bulletin de l'APMEP. N° 287. p. 68-71. Réflexions sur la notion d'antisymé­trie d'une relation binaire dans un ensemble.