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412005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez.
422005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. La mesure du cercle en classe. p. 103-108.
432004 Les malices du Kangourou. Collèges. Spécial Pi.
442003 Bulletin de l'APMEP. N° 446. p. 279-287. A propos des aires (3).Ressource en ligne
452003 Mathematics 2.
462003 Tangente. N° 91. p. 36-37. La quadrature de la quiche.
472003 Tangente. N° 92. p. 44-46. Avec ou sans ha-ha.
482002 Avec Cabri-Géomètre II, jouez... et faites de la géométrie !
492002 Bulletin de l'APMEP. N° 443. p. 759-764. Longueur et aire d'une arche de cycloïde.Ressource en ligne
502002 Hyper cube. N° 41. p. 4-5. Jouez avec Dominique.
512000 L'émergence des mathématiques.
522000 Maths pour tous. T. 1. Histoires de maths.
531999 Géométrie expérimentale au collège.
541999 PLOT. N° 88-89.Ressource en ligne
551999 PLOT. N° 88-89. p. 7-24. D'empilements en empilements, de surprenantes mathématiques.Ressource en ligne
561998 Bulletin de l'APMEP. N° 417. p. 435-438. Le calcul de pi en cinquième, avec une bassine, une caisse carrée et des boulettes de papier.Ressource en ligne
571998 L'Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes. Quelques aspects des suites et des fractions dans le Ganita-sâra-sangraha de Mahâvîrâçârya (IXe siècle). p. 225-235.Ressource en ligne
581998 Maths pour tous. T. 1. Histoires de maths.
591998 Mnémosyne. N° 14. p. 65-68. A propos de la quadratrice d'Ozanam.Ressource en ligne
601997 Maths pour tous. T. 8. Apprivoiser l'infini.