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1612000 International Journal of Mathematical Education in Sciences and Technology. Vol. 31. N° 1. p. 27-35. On a research program about the teaching and learning of linear algebra in first year of French science university.
1622000 J'intègre. Algèbre 2.
1632000 La Recherche. N° exceptionnel mai-juin 2000. p. 90-90. Quelques problèmes non résolus.
1642000 Mathématiques et Pédagogie. N° 126. p. 11-33. Sur le déterminant de la matrice d'une transformation linéaire.
1652000 Rôle du géométrique dans l'enseignement et l'apprentissage de l'algèbre linéaire.Ressource en ligne
1662000 Tangente. N° 74. p. 90-90. Quelques problèmes non résolus.
1671999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Le concept de rang dans les systèmes d'équations linéaires. p. 237-252.Ressource en ligne
1681999 Repères-IREM, N°34. p. 13-28. Réflexions méthodologiques en calcul formel.Ressource en ligne
1691999 Tangente Hors-série. N° 8. p. 20-24. Cramer versus Gauss.
1701998 Les problèmes d'articulation entre points de vue cartésien et paramétrique dans l'enseignement de l'algèbre linéaire.Ressource en ligne
1711997 Cours élémentaire d'algèbre linéaire sous forme d'exercices. (2ème édition)Ressource en ligne
1721997 Encyclopaedia Universalis. Dictionnaire des mathématiques.
1731997 Repères-IREM, N°26. p. 89-108. Hermann Grassmann et la Théorie de l'extension.Ressource en ligne
1741997 Repères-IREM, N°26. p. 41-48. Vivent les déterminants !Ressource en ligne
1751996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Hermann Grassmann et la Théorie de l'Extension. p. 107-126.Ressource en ligne
1761996 Les Fondamentaux. Algèbre linéaire.
1771995 Cahier du Séminaire DidaTech. N° 169. Que faire quand on veut enseigner un type de connaissances tel, que la dialectique outil/objet ne semble pas marcher, et qu'il n'y ait apparemment pas de situation fondamentale ? L'exemple de l'algèbre linéaire. p. 127-162.
1781995 Quadrature. N° 22. p. 37-55. "Fermat vaincu !
1791994 Mathématiques en BTS.Ressource en ligne
1801993 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 5. p. 95-123. Premières approches pour l'étude de l'enseignement à l'université de l'algèbre linéaire à l'université.Ressource en ligne