Aide à la recherche   Requête : "algèbre multilinéaire"

223 fiches trouvées

Réponses 161 à 180

161	2000 International Journal of Mathematical Education in Sciences and Technology. Vol. 31. N° 1. p. 27-35. On a research program about the teaching and learning of linear algebra in first year of French science university.
162	2000 J'intègre. Algèbre 2.
163	2000 La Recherche. N° exceptionnel mai-juin 2000. p. 90-90. Quelques problèmes non résolus.
164	2000 Mathématiques et Pédagogie. N° 126. p. 11-33. Sur le déterminant de la matrice d'une transformation linéaire.
165	2000 Rôle du géométrique dans l'enseignement et l'apprentissage de l'algèbre linéaire.
166	2000 Tangente. N° 74. p. 90-90. Quelques problèmes non résolus.
167	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Le concept de rang dans les systèmes d'équations linéaires. p. 237-252.
168	1999 Repères-IREM, N°34. p. 13-28. Réflexions méthodologiques en calcul formel.
169	1999 Tangente Hors-série. N° 8. p. 20-24. Cramer versus Gauss.
170	1998 Les problèmes d'articulation entre points de vue cartésien et paramétrique dans l'enseignement de l'algèbre linéaire.
171	1997 Cours élémentaire d'algèbre linéaire sous forme d'exercices. (2ème édition)
172	1997 Encyclopaedia Universalis. Dictionnaire des mathématiques.
173	1997 Repères-IREM, N°26. p. 89-108. Hermann Grassmann et la Théorie de l'extension.
174	1997 Repères-IREM, N°26. p. 41-48. Vivent les déterminants !
175	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Hermann Grassmann et la Théorie de l'Extension. p. 107-126.
176	1996 Les Fondamentaux. Algèbre linéaire.
177	1995 Cahier du Séminaire DidaTech. N° 169. Que faire quand on veut enseigner un type de connaissances tel, que la dialectique outil/objet ne semble pas marcher, et qu'il n'y ait apparemment pas de situation fondamentale ? L'exemple de l'algèbre linéaire. p. 127-162.
178	1995 Quadrature. N° 22. p. 37-55. "Fermat vaincu !
179	1994 Mathématiques en BTS.
180	1993 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 5. p. 95-123. Premières approches pour l'étude de l'enseignement à l'université de l'algèbre linéaire à l'université.