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212019 Mathématice. N° 64. Programmation visuelle dynamique en analyse avec SofusGeo.Ressource en ligne
222019 Mathématice. N° 66. Les algorithmes du programme de Mathématiques de Première technologique (2019).Ressource en ligne
232019 Mathématice. N° 67. Les algorithmes du nouveau lycée technologique, en Python.Ressource en ligne
242019 Mathématice. N° 63. L'informatique peut-elle sauver les maths ?Ressource en ligne
252019 Mathématice. N° 66. Quelle place pour les TICE dans les nouveaux programmes en lycée professionnel ?Ressource en ligne
262019 Mathématiques récréatives. Eclairages historiques et épistémologiques. Les jeux combinatoires ou comment tisser un lien entre mathématiques, algorithmique et programmation. p. 181-201.
272019 Mathématiques récréatives. Eclairages historiques et épistémologiques.
282019 Métamaths. Maths 1re.
292019 Métamaths. Maths 2de.
302019 Repères-IREM. N° 116. p. 47-81. Une analyse des exercices d'algorithmique et de programmation du Brevet 2017.Ressource en ligne
312019 Repères-IREM. N° 116. p. 23-46. Apprentissages informatiques et usages de la variable informatique avec Scratch dans la classe de mathématiques.Ressource en ligne
322019 Sigma. Maths 1eres Séries technologiques enseignement commun.
332019 Transmath 2de.
342019 Variations. Maths 1re spécialité.
352019 Variations. Maths 2de.
362018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?Ressource en ligne
372018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Quels apports de la programmation pour la reproduction d'une figure géométrique ? Perspectives pour la formation. p. 191-207.Ressource en ligne
382018 Algorithmique et programmation en Python en Seconde.
392018 Apprendre le développement Web au lycée.
402018 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Prix.Ressource en ligne