Aide à la recherche   Requête : "analyse a priori"

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Reponses 201 à 220

201	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 5-32. Enseigner par les activités.
202	1991 Documents pour la formation des professeurs d'école en didactique des mathématiques. T. 1.
203	1991 Etude de comportements d'élèves de CE2 et CM1.
204	1990 Cahier de DIDIREM. N° 6. Analyse dans le suivi de productions d'étudiants de DEUG A(*) en algèbre linéaire. (*) Premier cycle scientifique des universités françaises.
205	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année.
206	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. L'enseignement de la convergence des suites numériques en DEUG. p. 175-193.
207	1990 Le Petit Vert. N° 24. p. 3-5. Classe de seconde : Analyse de la tâche "Résoudre un problème".
208	1989 Petit x. N° 21. p. 5-28. Symétrie centrale : évolution des procédures d'élèves dans un contexte demi-tour.
209	1988 Géométrie de 4ème - Fascicule 1. Initiation à la démonstration. Calculs d'éléments métriques.
210	1987 Géométrie plane en 5ème. Aires - Initiation à la preuve.
211	1987 La symétrie centrale en cinquième.
212	1987 Logiciels pouvant impliquer des activités mathématiques à l'école élémentaire : typologie et enjeux didactiques.
213	1987 Petit x. N° 13. p. 55-77. La proportionnalité en classe de sixième.
214	1986 Symétrie orthogonale en 6ème.
215	1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 20. A propos de l'enseignement de la proportionnalité.
216	1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 305-346. Un élargissement du champ de fonctionnement de la numération : étude didactique du processus.
217	1985 Une expérience d'enseignement de la proportionnalité aux élèves instituteurs.
218	1984 Ingénierie didactique de l'élémentaire au supérieur.
219	1983 Bulletin de l'APMEP. N° 340. p. 431-449. L'enseignement de la convergence des suites numériques en DEUG.
220	1983 Contributions à la seconde école d'été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982.