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1611999 Les cahiers du Formateur. T. 1. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.Ressource en ligne
1621999 Les cahiers du formateur. T. 1. Analyse a priori de séquences de formation à propos des décimaux. p. 43-65.Ressource en ligne
1631999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 1. p. 7-40. Evaluation of a teaching design in linear algebra: the case of linear transformations.
1641999 Rédaction et niveaux de rigueur en mathématiques.
1651998 Le Petit Vert. N° 54. p. 11-19. Fractions et calculatrices en classe de cinquième.Ressource en ligne
1661998 Le Petit Vert. N° 54.Ressource en ligne
1671998 Petit x. N° 47. p. 5-31. Les limites d'un enseignement déductif de la géométrie.Ressource en ligne
1681998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18. N° 1. p. 59-100. Spécificités de la preuve et de la modélisation en mathématique discrètes.
1691998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 139-190. Outils d'analyse des contenus mathématiques à enseigner au lycée et à l'université.Ressource en ligne
1701997 Cahier de DIDIREM. N° 30. Le tableau noir : un outil pour la classe de mathématiques.Ressource en ligne
1711997 Document du troisième jour du stage : Didactique des Maths de la 4° à la 2nde.Ressource en ligne
1721997 Préparation à l'épreuve de mathématiques du concours de professeur des écoles. T. 1.
1731996 Grand N. N° 60. p. 33-42. Regards sur la pratique : à propos du vrai ou du faux en séance de mathématiques.Ressource en ligne
1741996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Introduction à la notion de fonction en seconde de lycée. p. 159-170.
1751996 Repères-IREM. N° 25. p. 65-81. Un outil personnel puissant qui nécessite un apprentissage et ne dispense pas toujours de réfléchir.Ressource en ligne
1761996 Repères-IREM. N° 22.Ressource en ligne
1771996 Repères-IREM. N° 22. p. 13-32. Vérifications en devoir surveillé.Ressource en ligne
1781996 Université d'été, formation de formateurs en didactique des mathématiques, 7-12 juillet 1996, Saint Jean d'Angély.
1791995 Apprendre à démontrer dès la sixième : une expérimentation.
1801995 Calcul algébrique en classe de seconde : stabilité de performances et organisation de connaissances.