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"analyse comparative"
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1
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Facteurs de décisions didactiques dans l'enseignement des mathématiques au secondaire en Andorre. p. 1039-1047.
2
2019 Construire une expertise pour la formation à l'enseignement des mathématiques à l'école. Tome 1.
3
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. La distributivité : quel(s) savoir(s) et connaissance(s) pour enseigner la multiplication à l'école primaire ?p. 159-173.
4
2017 La géométrie de la mesure dans les traductions arabo-latines médiévales.
5
2017 Traditions et réformes de l'enseignement des mathématiques à l'époque des "mathématiques modernes" : le cas de la Hongrie et de la France.
6
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Effets potentiels des énoncés des exercices sur les inégalités sociales d'apprentissage en mathématiques. p. 805-817.
7
2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33. N° 1. p. 45-78. Apport des études comparatives internationales aux recherches en didactique des mathématiques.
8
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.
9
2011 Enseignement des premières notions de topologie à l'université - Une étude de cas.
10
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Proportionnalité et fonction linéaire : effets didactiques des dépendances entre école collège et lycée.
11
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Apport des études comparatives aux recherches en didactique des mathématiques : Le cas Viêt-Nam / France. p. 171-193.
12
2008 Analyse des pratiques des enseignants débutants.
13
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Differential Calculus in Military Schools in Late Eighteenth-Century France and Germany p. 767-773.
14
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 464. p. 359-372. Une étude sur les quartiles d'une série statistique univariée.
15
2006 Repères-IREM, N°62. p. 71-84. Bases d'exercices de mathématiques en ligne et phénomènes d'enseignement-apprentissage.
16
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2004.
17
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Une analyse comparative des gestes de l'étude : le cas des mathématiques et de l'histoire. p. 239-255.
18
2002 Une analyse comparative des gestes de l'étude personnelle : le cas des mathématiques et de l'histoire.
19
1998 Petit x. N° 46. p. 19-52. Une étude institutionnelle sur l'enseignement des vecteurs au niveau secondaire au Vietnam et en France.
20
1993 Petit x. N° 31. p. 37-61. Argumenter, démontrer, expliquer : continuité ou rupture cognitive.