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Requête :
"analyse de manuel scolaire"
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Réponses 301 à 320
301
1989 Petit x. N° 19. p. 5-27. Aspects analytiques et aspects analogiques de la proportionnalité dans une situation de formulation.
302
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/3. p. 337-364. L'enseignement de la géométrie en tant que terrain d'exploration de phénomènes didactiques.
303
1988 Bulletin de l'APMEP. N° 362. p. 79-86. Une étude sur le manuel de mathématiques en sixième.
304
1988 Cahier de didactique des mathématiques. N° 51. Réflexions sur l'analyse des textes d'exercices des manuels.
305
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
306
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Le thème "différentielles", un exemple de coopération maths-physique dans la recherche. p. 7-45.
307
1988 Grand N. N° 42. p. 47-54. Les procédés utilisés dans la mesure des surfaces.
308
1988 Le Petit Vert. N° 14.
309
1988 Le Petit Vert. N° 14. p. 11-15. Nouveaux manuels de sixième : à consommer avec modération !
310
1988 Petit x. N° 16. p. 5-34. Mémoire sur une inconnue.
311
1987 Fragments d'histoire des mathématiques. T. 2.
312
1987 Fragments d'histoire des mathématiques. T. 2. L'image du nombre dans les manuels d'arithmétique de l'enseignement primaire au début du XXe siècle. p. 22-84.
313
1986 Bulletin de l'APMEP. N° 352. p. 77-81. 30 questions pour le choix d'un manuel élèves.
314
1986 Le Petit Vert. N° 6.
315
1986 Le Petit Vert. N° 6. p. 14-17. Sixième : Le choix du manuel.
316
1986 Petit x. N° 12. p. 5-32. Rupture dans le statut mathématique des nombres négatifs.
317
1985 Apport de l'ordinateur à l'apprentissage des écritures multiplicatives au cours élémentaire.
318
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 350. p. 711-718. Enquête sur les manuels utilisés en Sixième.
319
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 348. p. 237-243. Actions en cours du groupe "manuels scolaires".
320
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 19. Introduction de la multiplication à l'école primaire : histoire, analyses didactiques, manuels actuels.