Aide à la recherche   Requête : "analyse de production d'élève"

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Réponses 1 à 20

1	2020 Au fil des maths. N° 538. p. 43-50. Démontrer en vidéo.
2	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Atelier 1 - La notion de tangente. p. 71-83.
3	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Regards croisés sur le travail mathématique en contexte éducatif.
4	2020 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2020.
5	2020 Petit x. N° 112. p. 79-107. Repérage sur un pavé droit en 4ème avec GeoGebra.
6	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
7	2019 Actes du Colloque EMF 2018. L'adaptation des signes et techniques dans la transition secondaire/supérieur. p. 522-530.
8	2019 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2019.
9	2018 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2018.
10	2017 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2017.
11	2017 Tangente Education. N° 41. p. 14-15. Analyser les erreurs des élèves.
12	2016 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2016.
13	2016 Repères-IREM, N°102. p. 5-12. La formule de l'aire du triangle.
14	2015 Actes du Colloque EMF 2015. La pensée mathématique du point de vue de la théorie de l'objectivation. p. 334-345.
15	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Essai d'explication du niveau faible des performances mathématiques des élèves marocains des cycles primaire et secondaire collégial. p. 1028-1041.
16	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Première rencontre avec l'algèbre. p. 313-333.
17	2015 Actes du Colloque EMF 2015. L'intégration des ressources mathenpoche un moteur pour le développment du travail collaboratif des enseignants de mathématiques : cas de l' Algérie. p. 623A (17 p.)
18	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Méthodologie d'analyse d'évaluations externes. p. 1017-1027.
19	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Evaluation formative à travers les TICE : le projet FASMED en Italie. p. 876-880.
20	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Difficultés conceptuelles d'étudiants de première année d'université face à la notion de convergence des suites numériques. p. 677-686.