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1611993 Bulletin de l'APMEP. N° 391. p. 574-579. Quand un devoir peut devenir un sujet de réflexion pour les modules en seconde.Ressource en ligne
1621993 Repères-IREM, N°10. p. 5-24. Rapport à l'école, rapport au savoir et enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
1631992 Bulletin de l'APMEP. N° 384. p. 270-277. L'enseignement modulaire en seconde.Ressource en ligne
1641992 Repères-IREM, N°9. p. 35-60. DEFI : outil informatique de révélation du rôle de la figure et d'apprentissage de la démonstration au collège.Ressource en ligne
1651990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3.Ressource en ligne
1661990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3. p. 143-162. Une expérience d'enseignement de la récursivité en LOGO.Ressource en ligne
1671990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3. p. 163-193. Pour le développement des structures itératives et récursives.Ressource en ligne
1681988 Un Fruit Bien Défendu.Ressource en ligne
1691987 Grand N. N° 41. p. 55-80. Electricité en grande section de maternelle et au cours préparatoire.Ressource en ligne
1701986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 32. Un essai d'expérience didactique : L'enseignement des mathématiques à l'école expérimentale de Bonneuil S/Marne.Ressource en ligne
1711985 Grand N. N° 36. p. 5-17. Réalisations de figures planes et représentations.Ressource en ligne
1721982 Langue naturelle et écriture symbolique.
1731979 Grand N. N° 19. p. 43-61. L'enseignement de la transitivité à l'école élémentaire.Ressource en ligne