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"analyse de séance"
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1
2021 Au fil des maths. N° 540. p. 55-64. Oral en mathématiques et résolution de problèmes aux cycles 2 et 3.
2
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Quelles conditions pour une formation initiale des enseignants du premier degré en didactique des mathématiques par le travail sur le mémoire ? p. 352-364.
3
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
4
2020 Ingénieries de formation en mathématiques de l'école au lycée.
5
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233.
6
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 28-38. Quelles conditions pour une formation initiale des enseignants du premier degré en didactique des mathématiques par le travail sur le mémoire ?
7
2018 Cahier de lesson study n° 4 : La caisse : une situation, plusieurs scenarii.
8
2018 Le Petit Vert. N° 133.
9
2018 Le Petit Vert. N° 133. p. 71-75. Du faux Dudeney au vrai découpage.
10
2018 Mathématiques en Cycle 3. Comparer deux séances de géométrie en cycle 3. p. 158-168.
11
2018 Mathématiques en Cycle 3.
12
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Former les enseignants polyvalents à l'analyse de séances de mathématiques. p. 262-286.
13
2017 Cahier de lesson study n° 2 : Compteur d'eau (cycle 3/cycle 4).
14
2017 Cahier de lesson study n° 1 : Radar tronçon (cycle 4/2de).
15
2017 Cahier de lesson study n° 1 : Le jeu du Lièvre et de la Tortue : une situation, plusieurs scenarii.
16
2016 Mathématiques : écrit, admissibilité : professeur des écoles, concours 2017 : CRPE 2017. T. 2.
17
2016 Mathématiques : écrit, admissibilité : professeur des écoles, concours 2017 : CRPE 2017. T. 1.
18
2015 Mathématiques : écrit, admissibilité : professeur des écoles, concours 2016 : CRPE 2016. T. 2.
19
2015 Mathématiques : écrit, admissibilité : professeur des écoles, concours 2016 : CRPE 2016. T. 1.
20
2014 Construction de modules de formation dans le domaine de la géométrie plane.