Aide à la recherche   Requête : "analyse didactique"

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Réponses 181 à 200

181	1998 Le Petit Vert. N° 54. p. 11-19. Fractions et calculatrices en classe de cinquième.
182	1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 191-230. Etat de l'art de la recherche en didactique à propos de l'enseignement de l'algèbre linéaire.
183	1997 EVAPM, fin de première 1993. Fascicule 3, analyse des résultats.
184	1997 EVAPM, fin de première 1993. Fascicule 1, éléments pour l'évaluation.
185	1997 Evaluation 6ème 1997. Fascicule 1. Dossier professeur.
186	1997 Grand N. N° 61. p. 61-69. La résolution de problèmes par classes.
187	1997 Liaison bac scientifiques / post-bac. Eléments de réflexions. T.1.
188	1997 Préparation à l'épreuve de mathématiques du concours de professeur des écoles. T. 2.
189	1997 Préparation à l'épreuve de mathématiques du concours de professeur des écoles. T. 1.
190	1997 Repères-IREM. N° 27. p. 63-80. Sur les relations entre épistémologie, histoire et didactique.
191	1996 Actes du XXIIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Douai 1995.
192	1996 Bulletin de l'APMEP. N° 407. p. 672-677. La partie cachée de l'iceberg ou l'évaluation scolaire et la calculatrice en TS.
193	1996 Comment les enseignants tirent-ils parti des recherches faites en didactique des mathématiques ?
194	1996 L'évaluation en mathématiques : perspectives institutionnelles, pédagogiques et statistiques.
195	1996 La racine carrée en troisième. Etude d'une activité.
196	1996 Le Nouvel Objectif Calcul CM1. Livre du maître.
197	1995 Calcul algébrique en classe de seconde : stabilité de performances et organisation de connaissances.
198	1995 EVAPM. Observatoire de l'enseignement des mathématiques au collège et au lycée : dossier de présentation ; objectifs et méthodologie de l'observatoire.
199	1995 Fondements de l'évaluation en mathématiques.
200	1995 Les débats de didactique des mathématiques. Les mâcles de contradictions : outil d'aide à l'analyse didactique et instrument de gestion de situation didactique. p. 103-112.