Aide à la recherche   Requête : "analyse didactique"

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Réponses 221 à 240

221	1991 Petit x. N° 26. p. 5-27. Analyse de processus en environnement informatique.
222	1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/2-3. p. 241-294. Un obstacle épistémologique soulevé par les "découpages infinis" des surfaces et des solides.
223	1990 Actes du XVIème colloque COPIRELEM. Bombannes 1989.
224	1990 Bulletin de l'APMEP. N° 376. p. 587-595. Quelques apports théoriques sur l'apprentissage.
225	1990 EVAPM. Fin de quatrième 1989.
226	1990 Petit x. N° 24. p. 37-59. Géométrie et informatique : vers la médiatrice. L'expérimentation : lieu d'interaction entre la problématique du chercheur et celle de l'enseignant.
227	1990 Petit x. N° 24. p. 5-36. L'aire et la mesure.
228	1990 Petit x. N° 24. p. 73-77. Le calcul algébrique au collège. Etude d'un exemple.
229	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 367. p. 55-62. Réflexions sur l'analyse des textes d'exercices des manuels.
230	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 371. p. 643-658. Une expérience en classe de Sup TC : le forum correction.
231	1989 Grand N. N° 44. p. 75-77. Informathèque.
232	1989 La géométrie plane au lycée : point de vue global et méthodologique ; 200 problèmes.
233	1989 PLOT. N° 48. p. 21-27. Faire revivre la curiosité des élèves du secondaire.
234	1989 Petit x. N° 20. p. 35-49. Les échelles : préparation d'une situation d'enseignement en classe de cinquième.
235	1989 Sur l'enseignement des fractions au collège. Ingénierie, recherche, société.
236	1988 Des objets mentaux "aire" et "volume" aux calculs de primitives.
237	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
238	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Quelques éléments méthodologiques et théoriques issus de l'analyse de suivis individuels d'élèves en échec en mathématiques. p. 325-337.
239	1988 EVAPM. 5ème 1988.
240	1988 L'analyse écologique des conditions et des contraintes dans l'étude des phénomènes de transposition didactique : trois études de cas.