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1011992 Bulletin de l'EPI. N° 65. p. 131-137. Intérêt de l'utilisation de progiciels en mathématiques.Ressource en ligne
1021991 Bulletin de l'APMEP. N° 379. p. 315-324. Diminuer le temps consacré aux corrections et le réinvestir autrement.Ressource en ligne
1031988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Le thème "différentielles", un exemple de coopération maths-physique dans la recherche. p. 7-45.
1041988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
1051988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle. p. 133-153. Représentation de l'espace, organisation de l'espace.
1061988 L'analyse écologique des conditions et des contraintes dans l'étude des phénomènes de transposition didactique : trois études de cas.
1071987 Histoire des mathématiques et d'épistémologie. Evolution du concept de fonction. p. 85-103.
1081987 Histoire des mathématiques et d'épistémologie.
1091986 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900.
1101986 Bulletin de l'APMEP. N° 354. p. 331-346. A la recherche de ses racines...Ressource en ligne
1111985 Bulletin de l'APMEP. N° 347. p. 11-20. Enseignement de la géométrie à l'université (ou l'enfant de l'eau du bain).Ressource en ligne
1121983 Grand N. N° 30. p. 5-26. Représentation de l'espace, organisation de l'espace.Ressource en ligne
1131983 Historique sommaire de l'équation de Kortweg et de Vires.
1141982 La rigueur et le calcul. Euclide, Klein, Hilbert et les autres. p. 11-62.
1151982 La rigueur et le calcul. L'origine du calcul différentiel chez Leibniz. p. 242-253.
1161981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2. N° 1. p. 37-127. Problèmes de didactique des décimaux (deuxième partie).
1171980 Cahiers d'histoire des mathématiques et d'épistémologie. Histoire des séries de Fourier. p. 63-84.
1181980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1. N° 1. p. 11-60. Problèmes de l'enseignement des décimaux (1ère partie).
1191978 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900. I. L'analyse mathématique au dix-huitième siècle. p. 19-53.
1201978 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900. I.