Aide à la recherche   Requête : "analyse mathématique"

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Réponses 1 à 20

1	2023 Mathématice. N° 85. Géométrie dynamique, un instrument pour la construction de sens sur le concept d'ordre de multiplicité du point de tangence.
2	2023 Repères-IREM. N° 130. p. 23-40. Coloriage de graphes.
3	2022 Accromath. N° 17. Hiver-printemps 2022. p. 8-12. Huit dames et un échiquier.
4	2022 Comment être élu à tous les coups ?
5	2022 Le Petit Vert. N° 149. p. 29-55. Problème d'Apollonius, crop circle et fakenews.
6	2022 Tangente Hors-série. N° 84. p. 28-30. Déviation d'une courbe par rapport à une tangente.
7	2020 Les maths, Oui, ça sert ! Express. Emergence de résistance. p. 29-34.
8	2020 Les maths, Oui, ça sert ! Express.
9	2020 Repères-IREM. N° 121. p. 77-105. Du problème de Wang vers une nouvelle situation de recherche pour la classe.
10	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
11	2019 Actes du Colloque EMF 2018. La détransposition des savoirs d'analyse mathématique au secondaire. p. 342-349.
12	2019 Images des Mathématiques. Le transport optimal numérique et ses applications. Partie 2.
13	2018 Analyse mathématique - Fonctions définies sur une partie de la droite réelle.
14	2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Les fonctions de la variable complexe. p. 94-98.
15	2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. De la situation-problème à l'analyse didactique : exemple de la construction du cône en formation initiale des M1. p. 410-424.
16	2017 La géométrie de la mesure dans les traductions arabo-latines médiévales.
17	2017 Revue d'histoire des mathématiques. N° 23. Vol. 2. p. 233-299. La restauration et la comparaison, ou l'art de résoudre des équations quadratiques dans l'Europe latine.
18	2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. XVIIIe école d'été de didactique des mathématiques.
19	2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. La notion de champ conceptuel au travail entre calculus et analyse mathématique. p. 361-382.
20	2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Le travail mathématique en Analyse de la fin du secondaire au début du supérieur : identification et construction. p. 47-66.