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1811993 Repères-IREM. N° 11. p. 99-111. Qu'est-ce que l'analyse non-standard ?Ressource en ligne
1821993 Repères-IREM. N° 11. p. 115-139. Enseignement de l'analyse et fonctions de référence.Ressource en ligne
1831993 Repères-IREM. N° 11.Ressource en ligne
1841993 Repères-IREM. N° 10. p. 123-159. Débat scientifique en cours de mathématiques et spécificité de l'analyse.Ressource en ligne
1851993 Repères-IREM. N° 10.Ressource en ligne
1861992 Bulletin de l'APMEP. N° 383. p. 191-215. Calcul formel sur micro-ordinateur et enseignement des mathématiques au lycée.Ressource en ligne
1871992 Cahier de DIDIREM . N° 17. Télé Enseignement Universitaire. Les mathématiques dans une section de DEUG SSM première année.Ressource en ligne
1881992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Enseignement de l'analyse et fonctions de référence. p. 61-74.Ressource en ligne
1891992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ?Ressource en ligne
1901992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Débat scientifique en cours de mathématiques et spécificité de l'analyse. p. 33-60Ressource en ligne
1911992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Des objets mentaux "aire" et "volume" aux calculs de primitives. p. 1-32Ressource en ligne
1921992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? De l'analyse non standard au calcul infinitésimal. p. 75-107.Ressource en ligne
1931991 Pour une approche de l'enseignement de l'analyse par le calcul infinitésimal.
1941991 Quadrature. N° 7. p. 21-24. Enseigner l'art de la démonstration.
1951991 Quadrature. N° 7. p. 13-18. Introduction au i-calcul : pratique de l'analyse non-standard (fin).
1961991 Repères-IREM. N° 5.Ressource en ligne
1971991 Repères-IREM. N° 5. p. 65-82. Quelques difficultés d'apprentissage du concept de tangente.Ressource en ligne
1981990 Compte rendu de la journée départementale de la Haute Vienne.
1991990 PLOT. N° 52. p. 9-10. Des objets mentaux "Aire" et "Volume" au calcul des primitives.
2001989 Bulletin de l'APMEP. N° 371. p. 635-642. Comportements insolites à l'égard de l'infini.Ressource en ligne