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Requête :
"apprentissage de l'argumentation"
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Réponses 21 à 40
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2013 Repères-IREM. N° 91.
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2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Elaboration d'une formation à la logique pour les professeurs de mathématiques. p. 201-223.
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2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM.
24
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Cédérom : Communications et Ateliers.
25
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. "Problèmes pour chercher" au cycle 3 : des difficultés pour les enseignants aux apprentissages des élèves.
26
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 495. p. 373-388. Fractions, décimaux et TNI dans une classe de CM2.
27
2010 Losanges. N° 7. p. 15-23. Le problème d'Isis : de l'Egypte antique au 21e siècle !
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2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Quels savoirs mathématiques dans les problèmes pour chercher à l'école élémentaire ? Le cas des problèmes d'optimisation au cycle trois.
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2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Bombannes 2008. Cédérom : Communications et Ateliers.
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2009 Ressources pour les classes de 6e, 5e, 4e, et 3e du collège - Raisonnement et démonstration.
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2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13.
32
2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13. p. 5-39. Analyse en théorie des situations d'une séquence destinée à développer les pratiques du raisonnement en classe de mathématiques à l'école primaire.
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2008 Argumentation et démonstration de l'école au lycée.
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2008 CultureMATH. Collaborer avec les collègues de français.
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2008 CultureMATH. C'est pas du français, ça !
36
2008 Grand N. N° 81. p. 57-75. "Problèmes pour chercher" : des conduites de classe spécifiques.
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2008 PLOT. Nouvelle série. N° 23. p. 9-15. Les spirolatères.
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2007 CultureMATH. Narrations de recherche en mathématiques.
39
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 19. p. 2-15. Le "débat scientifique" en classe.
40
2007 Repères-IREM. N° 67. p. 13-30. Combinatoire des dominos, un atelier mathématique pour les enfants.