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Requête :
"apprentissage de l'autonomie"
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Reponses 1 à 20
1
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 43-46. Vers plus d'autonomie.
2
2024 Mieux intégrer les élèves en grande difficulté.
3
2024 Petit x. N° 120. p. 69-101. "Tu veux travailler sur quoi, aujourd'hui ?" Etude d'un dispositif de travail sur les techniques visant à développer la motivation des élèves et à différencier les enseignements.
4
2021 Classe accompagnée en mathématiques. Changer les postures pour stimuler l'autonomie et la motivation des élèves.
5
2021 Mathématice. N° 73. Le projet "latence" de l'atelier scientifique du Lycée Parc de Vilgénis.
6
2020 Mathématice. N° 70. Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.
7
2020 Repères-IREM. N° 119.
8
2020 Repères-IREM. N° 119. p. 64-72. Rubrique Multimédia : Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.
9
2020 Travailler avec un plan de travail au collège.
10
2019 Petit x. N° 109. p. 3-16. Développer l'autonomie des élèves en mathématiques grâce au numérique.
11
2019 Petit x. N° 110-111. p. 85-102. Développer l'autonomie des élèves en mathématiques grâce au numérique.
12
2019 Probabilités au cycle 4 : applications LearningApps.
13
2019 Probabilités au cycle 4.
14
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Une étude de l'autonomie en mathématiques dans la transition secondaire-supérieur. p. 243-247.
15
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 15-18. La table d'appui, un dispositif à découvrir.
16
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 19-24. WIMS, une réponse à PISA et à Mission maths.
17
2017 Mathématice. N° 56. Atelier Scientifique du Lycée Parc de Vilgénis (Massy).
18
2011 Repères-IREM. N° 84.
19
2011 Repères-IREM. N° 84. p. 19-37. De l'apprentissage du Braille au dessin des graphes de Feynman.
20
2010 Mathématice. N° 21. L'informatique et ...l'imagination au secours de nos sympathiques décrocheurs.