Aide à la recherche   Requête : "apprentissage de la démonstration"

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Réponses 241 à 260

241	1990 Classe de seconde : un outil pour des changements.
242	1990 Du collège au lycée pour mieux réussir.
243	1990 Repères-IREM. N° 1. p. 5-27. Démontrer ou ne pas démontrer voilà la question.
244	1990 Repères-IREM. N° 1.
245	1990 Repères-IREM
246	1989 3e - Fascicule 1. Calculs d'éléments métriques (1) : Thalès. Systèmes d'équations. Equations de droites. Travaux numériques (1) : calcul sur les racines.
247	1989 3e - Fascicule 3. Analytique. Angles inscrits. Transformations. Statistiques.
248	1989 A propos de démonstration ou quelques idées d'activités pour (ré)apprendre à démontrer.
249	1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2.
250	1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2. p. 41-64. Comment une classe de quatrième a pris conscience de ce qu'est une démarche de démonstration.
251	1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2. p. 89-109. Réflexions sur les logiciels d'aide à la démonstration en géométrie.
252	1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2. p. 65-88. Empirisme et géométrie de l'espace chez les élèves ayant entre 11 et 18 ans.
253	1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2. p. 25-40. L'organisation déductive du discours - Interaction entre structure profonde et structure de surface dans l'accès à la démonstration.
254	1989 Je, tu, ils, elles ... argumentent.
255	1989 PLOT. N° 46. p. 6-10. A propos des transformations.
256	1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/3. p. 247-280. Les recherches actuelles sur l'apprentissage de la démonstration et les phénomènes de validation en France.
257	1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/3. p. 365-406. Rationalité et démonstration mathématiques, le rapport de la classe à une communauté scientifique.
258	1989 Suivi scientifique - classe de quatrième : 1987-1988.
259	1989 Suivi scientifique - classe de quatrième : 1987-1988. De l'initiation au raisonnement déductif à l'apprentissage de la démonstration. p.
260	1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 95-109. Sur une approche d'apprentissage de la démonstration.