Aide à la recherche   Requête : "apprentissage de la numération"

142 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1	2020 Au fil des maths. N° 535. p. 19-21. Le glisse-nombre.
2	2020 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2020.
3	2020 Grand N. N° 105. p. 75-99. Des pistes pour enseigner les grands nombres au cycle 3.
4	2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. Tables d'addition (3), nombres jusqu'à 100 et droite graduée (15 avril).
5	2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. Tables d'addition et dénombrer une collection (16 avril) - 1/2.
6	2020 Tangente Education. N° 52. p. 20-21. La "méthode de Singapour".
7	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse du milieu via la dialectique médias-milieux : une étude de cas dans le contexte du dénombrement. p. 686-694.
8	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Picpvt, une tâche d'évaluation de la compréhension de la double représentation des symboles dans les nombres : validation chez des enfants de 1ère année de primaire. p. 1564-1567.
9	2019 Au fil des maths. N° 534. p. 13-16. Collaborer pour produire une ressource : les apprentissages numériques en laboratoire de mathématiques.
10	2019 Au fil des maths. N° 532. p. 6-13. Que disent les recherches sur les manuels "Méthode de Singapour" ?
11	2019 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2019.
12	2019 Grand N. N° 104. p. 59-70. Travailler le principe de groupement/échange lié à la numération sans passer par l'écriture symbolique : analyse des stratégies d'élèves.
13	2019 Les Cahiers Clairaut. N° 167. p. 8-11. De la Terre à la Lune en grande section de maternelle.
14	2019 Pour la formation en Laboratoire de mathématiques : une ressource à propos du nombre et de la numération.
15	2019 Un pour dix, dix pour un !
16	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Malentendus sémiotiques dans l'enseignement spécialisé p. 79-96.
17	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
18	2018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 9-40. L'analyse sémiotique de l'activité mathématique, une nécessité didactique dans le contexte de l'adaptation scolaire.
19	2018 Au fil des maths. N° 528. p. 9-19. La méthode de Singapour ? Vraiment ?
20	2018 Au fil des maths. N° 528. p. 38-45. Etudier des numérations orales.