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Requête :
"apprentissage de la programmation"
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1
2020 Mathématice. N° 69. Comment comprendre et corriger les erreurs en langage Python ?
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2020 Mathématice. N° 69. Exemples d'actions de formation dans les laboratoires de mathématiques de l'Académie d'Orléans-Tours.
3
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 23-26. Sprint !
4
2019 Bibliothèque Tangente. N° 68. Intelligence artificielle.
5
2019 Bibliothèque Tangente. N° 68. De grands concepts mathématiques sous forme informatique. p. 14-18.
6
2019 Mathématice. N° 66. Intégrer des robots dans une progression sur la programmation du cycle 1 au cycle 4.
7
2019 Mathématice. N° 68. Découvrez votre ville avec MathCityMap !
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2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
9
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Quels apports de la programmation pour la reproduction d'une figure géométrique ? Perspectives pour la formation. p. 191-207.
10
2018 La programmation au lycée avec le langage Python.
11
2018 Mathématice. N° 62. Pensée informatique et géométrie.
12
2018 Repères-IREM, N°110. p. 5-20. Le logiciel Scratch au collège.
13
2018 Tangente Hors-série. N° 68. p. 8-11. De grands concepts mathématiques sous forme informatique.
14
2018 Tangente Hors-série. N° 68. Intelligence artificielle.
15
2018 Une année d'ISN avec Java'S Cool - Terminale S.
16
2017 Le petit Python.
17
2017 Mathématice. N° 56. Recension de quelques livres sur Python en maths.
18
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 58. p. 17-21. Ozobot à l'école maternelle.
19
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Savoirs, Concepts et situations dans les premiers apprentissages en programmation et en algorithmique. p. 155-176.
20
2016 L'essentiel de l'informatique en prépa.