Aide à la recherche   Requête : "apprentissage de la programmation"

58 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1	2023 Pytch.
2	2023 Python Tutor.
3	2022 Le guide de survie en mathématiques cycle 3 - version 2022.
4	2021 Code Puzzle.
5	2021 Le guide de survie en mathématiques. Liaison collège-lycée - version 2021.
6	2021 Le guide de survie en mathématiques cycle 4 - version 2021.
7	2021 Mathématice. N° 76. Vittascience : un site pour rendre les mathématiques et les sciences plus vivantes.
8	2021 Mathématice. N° 77. Série d'introduction à l'algorithmique pour le Lycée.
9	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Quels apports de la programmation pour la reproduction d'une figure géométrique ? p. 212-241.
10	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
11	2020 Mathématice. N° 69. Comment comprendre et corriger les erreurs en langage Python ?
12	2020 Mathématice. N° 69. Exemples d'actions de formation dans les laboratoires de mathématiques de l'Académie d'Orléans-Tours.
13	2019 Au fil des maths. N° 533. p. 23-26. Sprint !
14	2019 Bibliothèque Tangente. N° 68. De grands concepts mathématiques sous forme informatique. p. 14-18.
15	2019 Bibliothèque Tangente. N° 68. Intelligence artificielle.
16	2019 Mathématice. N° 66. Intégrer des robots dans une progression sur la programmation du cycle 1 au cycle 4.
17	2019 Mathématice. N° 68. Découvrez votre ville avec MathCityMap !
18	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Quels apports de la programmation pour la reproduction d'une figure géométrique ? Perspectives pour la formation. p. 191-207.
19	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. L'informatique, un apprentissage de plus ou une piste au service d'autres apprentissages ? p. 300-312.
20	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?