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Requête :
"apprentissage des fractions"
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1
2024 Introduire les fractions.
2
2024 Mathématice. N° 89. Applications mathématiques de l'Académie de Dijon : Six ans plus tard.
3
2023 ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP. Vol. 5. p. 1-36. Fractions égyptiennes et algorithme de Fibonacci : histoire des mathématiques versus manuels contemporains.
4
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 89-90. Le CDI de Marie-Ange.
5
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 42-48. Foot-thèque en cycle 3.
6
2023 Carrés géomagiques : des activités pour la classe.
7
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Direct comparison between objects. Discrepancies between the ancient and the modern world. p. 206-215.
8
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Proceeding of the 9th European Summer University, 18-22 July 2022.
9
2023 Mallette CorMéCoULi - Corpus médiéval des Comptabilités urbaines ligériennes.
10
2023 Mallette CorMéCoULi. Cartes à jouer - fiches-exercices.
11
2023 Mallette CorMéCoULi. Livret pédagogique.
12
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). La question de l'institutionnalisation dans l'enseignement des fractions au cycle 3 à partir d'un jeu (l'atelier des potions) et d'un matériel (les réglettes Cuisenaire). p. 544-562.
13
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Pratiques inclusives au collège : étude des effets potentiels de la vidéo dans le cadre d'entretiens d'analyse simple et croisée. p. 685-699
14
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (visio-conférence). Dispositifs et collectifs pour la formation, l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.
15
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.
16
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 38-45. Manipulations incarnées avec le matériel de base 10 ou le géoplan.
17
2022 Des activités utilisant des "Petits L".
18
2022 Le guide de survie en mathématiques cycle 3 - version 2022.
19
2022 Les fractions et les décimaux au cycle 3.
20
2022 Petit x. N° 116. p. 51-74. Neurosciences cognitives et apprentissage des nombres rationnels : un point de vue didactique.