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Requête :
"apprentissage des nombres réels"
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1
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. L'introduction des réels au post-secondaire : questions épistémologiques et horizons didactiques. p. 368-369.
2
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Opérationnaliser les registres - étude de trois objets : nombre entier, nombre rationnel, tangente. p. 80-100.
3
2018 Petit x. N° 106. p. 65-77. Connaissances sur les nombres des élèves de fin de secondaire et adaptation à l'université.
4
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Les nombres réels au lycée, quelle place ? Quels enjeux ?
5
2012 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 32/1. p. 101-144. La connaissance des différents types de nombres : un problème de la profession de seconde.
6
2007 Bulletin de l'APMEP. N° 469. p. 233-238. Somme de deux racines carrées.
7
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 464. p. 325-327. Racine carrée de 1946 ou d'une fausse vérité à une véritable erreur, un vrai problème.
8
2006 Ressources pour les classes de 6e, 5e, 4e, et 3e du collège - Les nombres au collège.
9
2005 Sur la théorie des situations didactiques.
10
2004 Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte pour une culture mathématique accessible à tous.
11
2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Les nombres réels dans la transition collège-lycée : rapports institutionnels et milieux pour l'apprentissage. p. 115-133.
12
2001 Petit x. N° 55. p. 71-78. Quelques remarques sur les nombres et leur apprentissage.
13
1998 Bulletin de l'APMEP. N° 416. p. 341-344. Idécimalité et racine carrée.
14
1998 Cinq études sur le thème de l'enseignant.
15
1997 Etude didactique des nombres réels.
16
1997 Préparation à l'épreuve de mathématiques du concours de professeur des écoles. T. 2.
17
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 55-80. Les rapports d'enseignants de troisième et de seconde aux objets "nombre réel" et "racine carrée".
18
1996 La droite des réels en seconde.
19
1994 Bulletin de l'APMEP. N° 394. p. 279-293. Les moyens de calcul modernes vont-ils révolutionner l'enseignement des mathématiques ?
20
1992 Mathématiques en seconde. Fascicule 1.