Aide à la recherche   Requête : "apprentissage des nombres rationnels"

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Réponses 21 à 40

21	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Rationnels, proportionnalité et double échelle dans un environnement informatique. p. 249-270.
22	2004 Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte pour une culture mathématique accessible à tous.
23	2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 127-150. Registres, grandeurs, proportions et fractions.
24	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Décimaux et autres nombres. p. 317-331.
25	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Démarches et savoirs à enseigner.
26	2003 Carnets de route de la COPIRELEM.
27	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Enseignement et apprentissage en PE1. p. 33-46.
28	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Outils de formation.
29	2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Trois registres d'expression, dans un environnement informatique, pour l'enseignement des rationnels à la fin de l'école et au début du collège. p. 97-113.
30	2002 Petit x. N° 58. p. 7-23. L'enseignement des nombres rationnels à des élèves en difficulté d'apprentissage.
31	2002 Repères-IREM, N°49. p. 5-16. Racine de 2 + racine de 3, on peut pas le faire.
32	2001 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 7. p. 7-48. Maturations du fonctionnement rationnel. Fractions et décimaux : acquisitions d'une classe, projets de programme 2000 pour l'école élémentaire.
33	2001 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 7.
34	2001 Racine carrée de 5 existe-t-elle ?
35	2000 L'apport du numérique dans l'apprentissage du raisonnement au collège.
36	2000 Les cahiers du Formateur. T. 3. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
37	2000 Les cahiers du formateur. T. 3. Quelques thèmes de formation continue. p. 83-104.
38	2000 ORATIO. CD-Rom.
39	2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20. N° 1. p. 41-87. Un registre unidimensionnel pour l'expression des rationnels.
40	1999 L'expression des nombres rationnels et leur enseignement initial.