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12024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Connexions entre Espaces de Travail : une étude entre probabilités et algorithmique. p. 446-462.Ressource en ligne
22022 Actes du colloque CORFEM 2021. Justifier, au niveau lycée, l'intervalle de fluctuation d'échantillonnage des fréquences. p. 34-49.Ressource en ligne
32022 Mathématice. N° 83. Blocs, Python et cryptarithmes : retour d'expérience en IUT.Ressource en ligne
42022 XXVIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques.Ressource en ligne
52018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Enseigner la pensée algorithmique ?Ressource en ligne
62017 Mathématice. N° 58. Approche algorithmique de situations mathématiques.Ressource en ligne
72016 Mathématice. N° 49. Les atouts du duo Blockly / tableur Xcas.Ressource en ligne
82010 Mathématice. N° 18. De l'algorithmique pour faire des mathématiques.Ressource en ligne
92010 Mathématice. N° 21. Exemple d'utilisation d'un algorithme en cours de mathématiques.Ressource en ligne
102010 Mathématice. N° 22. Le jeu d'échec du tableur dans l'enseignement.Ressource en ligne
112010 Quadrature. N° 77. p. 40-44. Coloriages spéculaires.
122004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003.Ressource en ligne
132004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Des étudiants apprécient leur passé scolaire en mathématique. Les activités en classe en question. p. 113-124.Ressource en ligne
142002 Mnémosyne. N° 17. p. 53-58. Devoir à la maison en terminale S.Ressource en ligne
152002 Repères-IREM. N° 49.
162002 Repères-IREM. N° 49. p. 93-116. Arithmétique en Terminale S spécialité mathématiques : Quel(s) enseignement(s) ?Ressource en ligne
171991 Quadrature. N° 10. p. 33-34. A la chasse aux papillons.
181984 Bulletin de l'APMEP. N° 345. p. 509-522. L'influence des ordinateurs et de l'informatique sur les mathématiques et leur enseignement, premier rapport CIEM (Commission Internationale sur l'Enseignement des Mathématiques).Ressource en ligne
191984 PLOT. N° 28.
201984 PLOT. N° 28. p. 19-27. L'influence des ordinateurs et de l'informatique sur les mathématiques et leur enseignement.