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"banque d'exercices"
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2011 Mathématice. N° 25. Comment utiliser les corrigés numériques des manuels Sésamath ?
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2011 Mathématice. N° 25. Exo7 : des vidéos pour corriger des exercices d'algèbre en Licence.
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2011 Mathématice. N° 25. Retours d'expériences avec Labomep.
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2010 Mathématice. N° 19. Nouveau manuel Sésamath 5e : du manuel au manuel numérique.
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2010 Mathématice. N° 20. Maths 2.0 et intégration de pratiques 2.0 dans l'enseignement des mathématiques.
46
2010 Mathématice. N° 22. Les nouveaux exercices Mathenpoche dans Labomep.
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2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques - Apprendre à faire des mathématiques du primaire au supérieur : quoi de neuf ?
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2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Sésamath : questions de praticiens à la recherche en didactique. p. 175-184.
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2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Genèses instrumentales pour l'enseignant. Une proposition d'analyse en terme de tâches et de techniques didactiques instrumentées. p. 35-53.
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2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2008.
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2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 47-53. Compter les moutons ... pour réveiller l'intérêt des élèves.
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2009 Mathématice. N° 13. Pour un usage optimal de Mathenpoche en classe.
53
2009 Mathématice. N° 16. Kidimath : Genèse et perspectives.
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2009 Mathématice. N° 17. Au-delà des exerciseurs, un laboratoire de mathématiques du futur...
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2009 Mathématice. N° 17. Exerciseurs au premier degré, au-delà de l'entraînement !
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2009 Mathématice. N° 17. Exo7 : un nouveau site d'exercices de mathématiques pour la Licence.
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2009 Repères-IREM. N° 75.
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2009 Repères-IREM. N° 75. p. 46-66. Rubrique Multimédia : Sésamath, un modèle pour créer, éditer et apprendre des mathématiques, dans un nouveau cadre économique.
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2009 Repères-IREM. N° 75. p. 69-83. Travailler avec Mathenpoche autrement ?
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2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Une base d'exercices en ligne dans la classe de mathématique : activité des élèves et pratiques des enseignants. p. 185-215.