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12021 69 performances renversantes pour teen-agers amoureux de Dame mathémagie.
22019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?Ressource en ligne
32019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. La numération décimale en formation initiale des enseignants du premier degré. p. 649-654.Ressource en ligne
42019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les naissances multiples du zéro. p. 18-21.
52019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les nombres.
62018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?Ressource en ligne
72018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Dix ou 10 : quelle est la question ? p. 231-255.Ressource en ligne
82018 Tangente. N° 185. p. 30-30. Jouer avec les négatifs "sans les moins".
92018 Tangente. N° 185. p. 35-35. Zéro et notation de position : deux avancées distinctes.
102018 Tangente. N° 185. p. 31-31. Les Aztèques, un système additif de base 20.
112018 Tangente. N° 185. p. 32-34. La base 60 dicte notre emploi du temps.
122017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. Une leçon d'Aristote.Ressource en ligne
132017 Tangente. N° 177. p. 34-35. Pourquoi pas une base 12 ?
142016 Maths & Magique - Niveau lycée.
152016 Oeuvres d'Ernest Coumet - Tome 1.
162015 Bibliothèque Tangente. N° 30. Edition 2015. Les naissances multiples du zéro. p. 140-143.
172015 Math. Cycle 3.
182014 Maths express au carrefour des cultures.Ressource en ligne
192014 Maths express au carrefour des cultures. Ecrire les normes ici ou ailleurs. p. 3-8.Ressource en ligne
202014 Tangente. N° 158. p. 10-11. Les nombres décimaux.