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12022 Grand N. N° 109. p. 33-54. Les mathématiques pour la formation des enseignants du premier degré revisitées par le système sécimal.
22021 69 performances renversantes pour teen-agers amoureux de Dame mathémagie.
32019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. La numération sécimale en formation initiale des enseignants du premier degré. p. 649-654.Ressource en ligne
42019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?Ressource en ligne
52019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les naissances multiples du zéro. p. 18-21.
62019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les nombres.
72018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Dix ou 10 : quelle est la question ? p. 231-255.Ressource en ligne
82018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?Ressource en ligne
92018 Tangente. N° 185. p. 32-34. La base 60 dicte notre emploi du temps.
102018 Tangente. N° 185. p. 35-35. Zéro et notation de position : deux avancées distinctes.
112018 Tangente. N° 185. p. 31-31. Les Aztèques, un système additif de base 20.
122018 Tangente. N° 185. p. 30-30. Jouer avec les négatifs "sans les moins".
132017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. Une leçon d'Aristote.Ressource en ligne
142017 Tangente. N° 177. p. 34-35. Pourquoi pas une base 12 ?
152016 Maths & Magique - Niveau lycée.
162016 Oeuvres d'Ernest Coumet - Tome 1.
172015 Bibliothèque Tangente. N° 30. Edition 2015. Les naissances multiples du zéro. p. 140-143.
182014 Maths express au carrefour des cultures.Ressource en ligne
192014 Maths express au carrefour des cultures. Ecrire les normes ici ou ailleurs. p. 3-8.Ressource en ligne
202014 Tangente. N° 158. p. 10-11. Les nombres décimaux.