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12022 Au fil des maths. N° 545. p. 82-83. Au fil des problèmes.
22022 Géométries d'hier à demain. Décomposer un solide : de la Chine des Han à une exploration en classe avec les outils d'aujourd'hui. p. 45-90.Ressource en ligne
32022 Géométries d'hier à demain.Ressource en ligne
42022 Petit x. Hors série N° Spécial activités.Ressource en ligne
52021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 3 : niveau 3e.
62021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : niveau 5e.
72021 L'atelier des grandeurs : des instruments, anciens et modernes, pour faire des mathématiques.
82021 Le Petit Vert. N° 145.Ressource en ligne
92021 Le grand livre des tests psychotechniques, de logique, de personnalité et de créativité 2021-2022.
102021 Le Petit Vert. N° 145. p. 18-25. Echecs et maths.Ressource en ligne
112020 Accromath. N° 15. Eté-Automne 2020. p. 24-29. Formule magique... pour volumes.Ressource en ligne
122020 Bibliothèque Tangente. N° 70. Les surfaces.
132020 Bibliothèque Tangente. N° 70. Patrons et emballages. p. 150-154.
142020 Bibliothèque Tangente. N° 70. Le théorème de Holditch. p. 80-84.
152020 Ingénieries de formation en mathématiques de l'école au lycée.Ressource en ligne
162019 Au fil des maths. N° 534. p. 30-39. Math & Manips : problèmes d'optimisation.Ressource en ligne
172019 Enseigner les mathématiques en cycle 3 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : CM1 & CM2.
182019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8.Ressource en ligne
192019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. The bicylinder or birdcage or móuhéf ng gài: Combining a cultural approach with many other goals of mathematics education. p. 273-285.Ressource en ligne
202019 Quadrature. N° 111. p. 37-40. Trois problèmes (ouverts) de courbes optimales.