Aide à la recherche   Requête : "changement de cadre"

187 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2022 Repères-IREM. N° 129.
2	2022 Repères-IREM. N° 129. p. 29-62. Le Ledenez de Molène : un projet interdisciplinaire concret et problématisé au collège.
3	2021 Petit x. N° 115. p. 29-63. Le repérage au collège et au lycée : des enjeux d'apprentissage au croisement des cadres numérique, géométrique, algébrique et fonctionnel (deuxième partie).
4	2021 Repères-IREM. N° 124.
5	2021 Repères-IREM. N° 124. p. 9-36. Learn-O : Des maths en plein air.
6	2020 Petit x. N° 113. p. 59-88. Le repérage au collège et au lycée : des enjeux d'apprentissage au croisement des cadres numérique, géométrique, algébrique et fonctionnel (première partie).
7	2020 Repères-IREM. N° 121.
8	2020 Repères-IREM. N° 121. p. 45-76. Pour un enseignement par la recherche.
9	2020 Tangente. N° 193. p. 20-22. Dans la logique et la combinatoire.
10	2019 Actes du Colloque EMF 2018. De quelques difficultés de l'interdisciplinarité. p. 451-459.
11	2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. L'analogie en mathématiques. p. 140-143.
12	2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Mathématiques et philosophie.
13	2018 Bibliothèque Tangente. N° 65. Alignement, coplanarité, concourance... même combat ! p. 58-62.
14	2018 Bibliothèque Tangente. N° 65. Une géométrie sans figures. p. 44-48.
15	2018 Bibliothèque Tangente. N° 65. Vecteurs. Espaces vectoriels.
16	2018 Enseigner les mathématiques.
17	2018 Enseigner les mathématiques. Pouvoir faire des liens entre des savoirs, une clé dans la formation d'enseignants. p. 322-335.
18	2017 Accromath. N° 12. Hiver-Printemps 2017. p. 2-7. Elargir pour simplifier.
19	2017 Repères-IREM. N° 109.
20	2017 Repères-IREM. N° 109. p. 23-50. Tortue et géométrie dynamique.