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12021 Au fil des maths. N° 539. p. 40-43. Faire des élèves des gamers en maths.
22021 Au fil des maths. N° 539. p. 33-39. Genèse de pratiques au temps du confinement.
32021 Au fil des maths. N° 539. p. 28-32. Utilisation de capsules vidéo et de Genially.Ressource en ligne
42021 Les Cahiers Clairaut. N° 175. p. 35-38. Kepler confiné.
52021 Mathématice. N° 74. Maths et Jeux, un site et une chaîne vidéo pour faire aimer les maths au collège.Ressource en ligne
62021 Mathématice. N° 76. Enseignement hybride et à distance : retour d'expériences et éléments pour des choix nécessaires.Ressource en ligne
72021 Mathématice. N° 75. Mathématiques colorées et oeuvres Genially.Ressource en ligne
82020 Le Petit Vert. N° 142. p. 6-10. Enseignement et confinement.Ressource en ligne
92020 Le Petit Vert. N° 142.Ressource en ligne
102020 Mathématice. N° 70. Témoignage, constats et suggestions d'un professeur confiné.Ressource en ligne
112020 Mathématice. N° 70. Classes virtuelles et LaboMep au temps du confinement.Ressource en ligne
122020 Mathématice. N° 72. De "Maths et Tiques" à MathémaTICE : entretien avec Yvan Monka.Ressource en ligne
132020 Tangente Education. N° 54. p. 12-13. Quand la classe devient virtuelle.Ressource en ligne
142020 Tangente Education. N° 54. p. 8-10. Les "coulisses" des cours Lumni.Ressource en ligne
152020 Tangente Education. N° 54. p. 16-17. Les jeunes enseignants et le numérique.Ressource en ligne
162020 Tangente Education. N° 54. p. 6-7. Le confinement, côté cour et côté jardin.Ressource en ligne
172019 Actes du Colloque EMF 2018. Exemples de ressources pour le travail d'élèves en seconde. Une classe virtuelle à l'IREM de Paris. p. 847-850.Ressource en ligne
182019 Actes du Colloque EMF 2018. Développement des usages du numérique éducatif dans le contexte de l'enseignement des mathématiques au Congo-Brazaville : cas de la plateforme WIMS. p. 820-827.Ressource en ligne
192019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.Ressource en ligne
202008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 575-582. Un exemple de classes virtuelles au lycée.Ressource en ligne