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212012 PLOT. Nouvelle série. N° 39. p. 2-8. Qu'entendons-nous par "démontrer que..." ?Ressource en ligne
222011 Charles-Ange Laisant : itinéraires et engagements d'un mathématicien, d'un siècle à l'autre (1841-1920).Ressource en ligne
232011 Les défis de l'enseignement des mathématiques dans l'éducation de base.Ressource en ligne
242011 Revue d'histoire des mathématiques. N° 17. Vol. 1. p. 139-165. Opposition to the boycott of german mathematics in the early 1920s: letters by Edmund landau (1877-1938) and Edwin Bidwell Wilson (1879-1964)Ressource en ligne
252010 Au nom de l'infini.
262010 Maths Europe Express.Ressource en ligne
272010 Mathématice. N° 20. Un forum pour apprendre et faire des mathématiques ensemble.Ressource en ligne
282010 Tangente. N° 132. p. 22-23. L'école probabiliste russe.
292009 Gazette des Mathématiciens. N° 120. p. 53-67. L'étude PISA pour les mathématiques. Résultats français et réactions.Ressource en ligne
302009 Quadrature. N° 73. p. 43-48. Y a-t-il des mathématiques derrière les grilles de sudoku ?Ressource en ligne
312008 Repères-IREM, N°73. p. 95-100. Un forum pour apprendre et faire des mathématiques ensemble.Ressource en ligne
322007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Les Situations-Recherche pour la classe et pour la formation des enseignants.Ressource en ligne
332007 Bulletin de l'APMEP. N° 470. p. 293-299. Vers le Centenaire de l'APMEP.Ressource en ligne
342007 Quadrature. N° 65. p. 46-48. Omerta.
352007 Repères-IREM. N° 67. p. 55-68. Les Annales de Gergonne (1810-1832) et le Journal de Liouville (1836-1874) : une mine de textes numérisés à exploiter dans notre enseignement.Ressource en ligne
362006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Found and lost and found again. p. 3-11.
372006 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. 1945-1980 : une période d'intenses discussions sur l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
382005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Sept défis pour un millénaire. p. 42-45.
392004 Niels Henrik Abel et son époque.
402004 Repères-IREM, N°55. p. 19-34. L'émergence d'une science de la didactique des mathématiques : motifs et enjeux.Ressource en ligne