Aide à la recherche   Requête : "compréhension de connaissance"

1	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 475. p. 163-184. "La malédiction des maths" en CM1/CM2.
2	2008 Evolution, through participation in a research group, of Mozambican secondary school teachers'personal relation to limits of functions.
3	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 462. p. 88-104. Pour des fonctions qui fonctionnent.
4	2006 Feuille de Vigne. N° 102.
5	2006 Feuille de Vigne. N° 102. p. 9-26. "La malédiction des maths" en CM1/CM2.
6	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 433. p. 159-168. La triple approche : un modèle de l'activité mathématique des élèves.
7	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 426. p. 61-77. Vers des niveaux de références en mathématiques pour les pays de la communauté européenne.
8	1997 Repères-IREM. N° 28.
9	1997 Repères-IREM. N° 28. p. 37-68. Comment recueillir des connaissances cachées en algèbre et qu'en faire ?
10	1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2.
11	1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2. p. 191-215. La relation entre modélisations mathématiques et situations d'expérience pour le savoir probabiliste.
12	1982 L'appréhension des situations probabilistes chez des élèves de 12-14 ans.
13	1976 Bulletin de l'APMEP. N° 305. p. 801-812. Mathématiques et formation continue en France.