Aide à la recherche   Requête : "compréhension de connaissance"

1	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 475. p. 163-184. "La malédiction des maths" en CM1/CM2.
2	2008 Evolution, through participation in a research group, of Mozambican secondary school teachers'personal relation to limits of functions.
3	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 462. p. 88-104. Pour des fonctions qui fonctionnent.
4	2006 Feuille de Vigne. N° 102. p. 9-26. "La malédiction des maths" en CM1/CM2.
5	2006 Feuille de Vigne. N° 102.
6	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 433. p. 159-168. La triple approche : un modèle de l'activité mathématique des élèves.
7	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 426. p. 61-77. Vers des niveaux de références en mathématiques pour les pays de la communauté européenne.
8	1997 Repères-IREM. N° 28.
9	1997 Repères-IREM. N° 28. p. 37-68. Comment recueillir des connaissances cachées en algèbre et qu'en faire ?
10	1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2. p. 191-215. La relation entre modélisations mathématiques et situations d'expérience pour le savoir probabiliste.
11	1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2.
12	1982 L'appréhension des situations probabilistes chez des élèves de 12-14 ans.
13	1976 Bulletin de l'APMEP. N° 305. p. 801-812. Mathématiques et formation continue en France.