Aide à la recherche   Requête : "compte rendu d'enquête"

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Réponses 21 à 40

21	2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. A questionnaire for discussing the "strong" role of the history of mathematics in the classroom. p. 218-228.
22	2005 Tangente. N° 104. Supplément Education. p. 4-6. La collection qui réinvente le manuel scolaire.
23	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003.
24	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Des étudiants apprécient leur passé scolaire en mathématique. Les activités en classe en question. p. 113-124.
25	2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference - History in Mathematics Education: Challenges for a new millennium. A Satellite Metting of ICME-9. August 9-14, 2000, Taipei, Taiwan. Vol. 1.
26	2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. What Are Teachers' Views of Mathematics - An Investigation of How They Evaluate Formulas in Mathematics. p. 99-112.
27	1999 Enquête sur la transition Bac Post-Bac en mathématiques.
28	1997 Document du Stage : Didactique des Maths de la 4° à la 2nde. St Jorioz 6 et 7 février 1997.
29	1995 PLOT. N° 72. p. 5-8. L'analyse d'erreurs.
30	1993 Tangente. N° 32. p. 14-17. Quand "Le Monde" (de l'éducation) se moque du monde.
31	1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret 7, 8 et 9 juin 1990.
32	1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret. Enseignement de la géométrie dans l'espace en BTS d'arts appliqués. p. 225-241.
33	1990 Influence de la formulation dans l'acquisition d'un concept mathématique. 2ème édition.
34	1988 Bulletin de l'APMEP. N° 366. p. 579-589. Disciplines scientifiques et projets professionnels.
35	1987 Le Petit Vert. N° 10.
36	1987 Le Petit Vert. N° 10. p. 25-27. Bilans.
37	1987 Rapport sur l'expérimentation "pédagogie différenciée" conduite en mathématiques au collège d'Ostwald en 1985-86.
38	1982 Acquis minimaux en fin de terminales scientifiques en mathématiques.
39	1981 Grand N. N° 25. p. 5-22. Connaissance de la suite des nombres en fin de CP.
40	1980 La proportionnalité et son utilisation.