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"concept de nombre"
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2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l'école primaire ? Cédérom : Communications et Ateliers.
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2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Une ressource à restaurer : un usage commun des mots grandeur, quantité, nombre, numéro, cardinal, ordinal, etc.
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2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. ESU 7.
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2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. On the understanding of the concept of numbers in Euler's "Elements of Algebra". p. 285-298.
45
2015 Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. Vol. 8. N° 1. p. 177-198. L'enseignement des mathématiques élémentaires "à l'enseigne du Père Castor".
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2015 Mallette maternelle : la construction du nombre.
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2015 Repères-IREM. N° 101.
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2015 Repères-IREM. N° 101. p. 33-44. L'invention du zéro, ou la revanche des bergers.
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2015 Si le nombre m'était conté...
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2014 ASLC 2013.
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2014 ASLC 2013. Dialectique primitive et invention du nombre. p. 73-80.
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2014 Cahiers pédagogiques. N° 517. p. 48-50. Mettre au centre la résolution de problèmes.
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2014 La possibilité des nombres.
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2014 Petit x. N° 96. p. 7-28. Le concept de nombre réel au lycée et en début d'université : un objet problématique.
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2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Base de données sur "mathématiques et littérature de jeunesse".
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2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève. Dévédérom : Communications et Ateliers.
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2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Vers une distinction chiffre/nombre dans un jeu de tâches chez des élèves de 11 ans.
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2013 Apprendre à calculer à l'école.
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2013 Fusée.
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2013 L'éternité dans une heure.